14/09/2024 「BMF哲学全書シリーズ２」まえがきーその１

註：下記文章は和英対訳版ルビ（ふりがな）付きの原稿で、アマゾンから出版したものです。漢字の後にカッコ内にひらがながありますが、それは元の原稿はルビ（漢字の上にふりがな）になっています。

Ⅰ:About Author / 私(わたし)について

First, I would like to tell you about myself as the author of this book. Ever since I was a child, I have had the habit of wondering about everything and thinking about it. However, I didn't tell anyone about it. Even if I talked to them, they couldn't understand it, and the punch line was that I was ignored and made fun of. Then, from a certain point on, I became a self-proclaimed “philosopher boy”. What does this “philosophy” mean? It means asking questions, thinking about them carefully, and remaining curious. In other words, the meaning of this is “questioning + thinking + curiosity”. I am not a boy who studies and memorizes the philosophical principles of famous philosophers.
はじめに、本書(ほんしょ)の筆者(ひっしゃ)の私(わたし)について述(の)べます。私(わたし)は子(こ)どものときから、何(なに)についてでも疑問(ぎもん)に思(おも)い、それについて考(かんが)えるというクセがありました。しかしながら、それは誰(だれ)にも話(はな)しませんでした。話(はな)しても通(つう)じないし、無視(むし)され、馬鹿(ばか)にされるのがオチでしたから。そして、ある機会(きかい)から私(わたし)は自称(じしょう)「哲学(てつがく)少年(しょうねん)」になりました。この「哲学(てつがく)」という意味(いみ)は、これは何(なん)だろう？と「疑問(ぎもん)」をもち、それについてじっくり「考(かんが)え」、さらに「好奇心(こうきしん)」を持(も)ち続(つづ)けるということです。

In other words, the meaning of this philosophy is “questioning + thinking + curiosity”. I was not a boy who studied and memorized the theories of famous philosophers. What I thought was important was deepen my imagination, judgment, insight, and having my own logical opinion. Since I was a child, my life has been “questions + thinking + curiosity + opinion”. It has become the basics of my life.
言(い)い換(か)えれば、この哲学(てつがく)の意味(いみ)は「疑問(ぎもん)＋思考(しこう)＋好奇心(こうきしん)」です。私は、いわゆる、著名(ちょめい)な「哲学者(てつがくしゃ)の哲理(てつり)」を勉強(べんきょう)し、記憶(きおく)する少年(しょうねん)ではありませんでした。私(わたし)が大事(だいじ)だと思(おも)ったのは、私(わたし)の想像力(そうぞうりょく)、判断力(はんだんりょく)、洞察力(どうさつりょく)を深化(しんか)させ、自分(じぶん)の論理的(ろんりてき)な意見(いけん)をもつことでした。そうして、私(わたし)は子(こ)どものときから、「疑問(ぎもん)＋思考(しこう)＋好奇心(こうきしん)＋意見(いけん)」が人生(じんせい)の基本(きほん)になりました。

I'm not a boy who studies and memorizes the theories of famous philosophers. I was not a high-achieving child. If anything, I was the kind of child who always seemed absent-minded and retarded. However, in this Preface, I would like to introduce 7 episodes that shocked me. I can say that they have determined my life. I think this book series will touch on these topic many times. Because it's extremely important to me. The underline part of this “Prescription” is the place it.
私(わたし)は成績(せいせき)優秀(ゆうしゅう)な子(こ)どもではありませんでした。どちらかと言(い)うと、いつもぼんやりした知恵遅(ちえおく)れにみえるような子(こ)どもでした。しかしながら、この「まえがき」では、そのぼんやりした私(わたし)が衝撃(しょうげき)をうけた７つのエピソードをご紹介(しょうかい)します。それらは私(わたし)の人生(じんせい)を決(き)めたものである、と言(い)えます。本書(ほんしょ)シリーズではそれらのトピックスには何回(なんかい)でも触(ふ)れることになると思(おも)います。なぜなら、私(わたし)にとっては極(きわ)めて重要(じゅうよう)だからです。この「まえがき」のなかの下線(かせん)部分(ぶぶん)がその箇所(かしょ)になります。

By the way, I believe that “philosophy is about doubting” and “religion is about believing”. I believe that ”learning means creating a foundation for thinking on my own”. This is because I was educated during the time when the country was occupied by the American Occupation Forces, and my distrust grew as I thought, “This is hypocrisy!” and “This is brainwashing!” However, as an primary school student, I did not know the terms “hypocrisy” and “brainwashing”. So, I had a dissatisfied look on my face. That's why my homeroom teacher didn't have a good impression of me. At that time, I had not yet acquired the “weapon of words”.
ちなみに、私(わたし)は「哲学(てつがく)とは疑(うたが)うこと」、「宗教(しゅうきょう)とは信(しん)じること」と考(かんが)えています。それに「学(まな)ぶとは自分(じぶん)で考(かんが)える基盤(きばん)をつくること」と思(おも)っています。なぜなら、私(わたし)はアメリカの進駐軍(しんちゅうぐん)に占領(せんりょう)された時期(じき)の教育(きょういく)を受(う)け、「これは偽善(ぎぜん)だ！」、「これは洗脳(せんのう)だ！」と不信感(ふしんかん)を募(つの)らせていたからです。しかし小学生(しょうがくせい)の私(わたし)は、当時(とうじ)、「偽善(ぎぜん)」だとか「洗脳(せんのう)」だとかいう用語(ようご)を知(し)りませんでした。だから、私(わたし)は、ただ不満(ふまん)顔(がお)でいただけです。そのため、担任(たんにん)の先生(せんせい)の覚(おぼ)えはよくなかったのです。当時(とうじ)は、「言葉(ことば)という武器(ぶき)」をいまだ獲得(かくとく)していませんでした。

And there was an opportunity that made me start to have doubts about various things. This is a conversation with my father. The premise is that it takes time for light to reach the earth from a star. That means it takes time for light to reach us. My father said. “The speed of light travels around the Earth seven and a half times in one second.” “The light that reaches us from each star takes millions of light years.” In other words, the light from the stars in the night sky that I see is from millions light years ago. Therefore, the stars in the constellation are spreading out and moving, so they may not be where I can see them now, or they may have disappeared.
そして、そのような色々(いろいろ)なことに疑問(ぎもん)を持(も)ち始(はじ)めたきっかけがありました。父(ちち)とのやりとりです。それは、星(ほし)から光(ひかり)が地球(ちきゅう)に到達(とうたつ)するには時間(じかん)がかかる、ということが前提(ぜんてい)です。父(ちち)は言(い)いました。「光(ひかり)の速度(そくど)は一秒間(いちびょうかん)に地球(ちきゅう)を七(なな)周(まわ)り半(はん)する」。そして「星(ほし)から届(とど)く光(ひかり)は、それぞれ何(なん)万(まん)光年(こうねん)もかかっている」。つまり、私(わたし)が観(み)ている夜空(よぞら)の星(ほし)の光(ひかり)は何(なん)万(まん)光年前(こうねんまえ)のものです。そのため、星座(せいざ)の星々(ほしぼし)は拡散(かくさん)し移動(いどう)しているため、現在(げんざい)観(み)える場所(ばしょ)にはない、あるいは消滅(しょうめつ)しているかもしれない、と言(い)うのです。

In other words, I am looking at the past while looking up at the night sky. And that was when I was in the first grade of primary school. I thought. Mr. A, who is sitting next to me, and Mr. B, who is sitting by the window, are at different distances from me. Then, figuratively speaking, “Mr. A is Mr. A one second ago, and Mr. B is Mr. B two seconds ago. I can see these two past scene at the same time. I am watching two separate pasts at the same time.1” This was a startling reality. I only told my father about it. My father said, “Yes!” However, the look in my father's eyes was saying silently, “It's best not to talk about this to anyone else”.
つまり、夜空(よぞら)を見上(みあ)げながら私(わたし)は過去(かこ)を観(み)ているのです。そして小学校(しょうがっこう)一年生(いちねんせい)のときです。私(わたし)は思(おも)いました。私(わたし)の隣(となり)に座(すわ)っているA君(くん)と窓際(まどぎわ)に座(すわ)っているB君(くん)とでは、私(わたし)までの距離(きょり)が違(ちが)います。すると、比喩的(ひゆてき)に言(い)えば、「A君(くん)は一秒前(いちびょうまえ)のA君(くん)であり、B君(くん)は２秒前(びょうまえ)のB君(くん)です。この二人(ふたり)が私(わたし)には同時(どうじ)に観(み)えているのです。別々(べつべつ)の過去(かこ)を同時(どうじ)に私(わたし)は観(み)ているのです１。」これは驚愕(きょうがく)すべき現実(げんじつ)でした。そのことを私(わたし)は父(ちち)にだけ話(はな)しました。父(ちち)は「そうだ！」と一言(ひとこと)いってくれました。しかしながら、父の眼は、「このことは他のひとにはしゃべらないほうがいい」と無言で言っていました。

（つづく）